从无到有：
此去应多羡，初心尽不违
时间如果倒流，作为刚从东南大学计算机系90级本科毕业学生，清晖创始人傅永康老师或许从未设想过十多年后，他个人的事业轨迹，将从IT技术转向另一个方兴未艾的行业——项目管理教育培训
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Wilson的分享让参会的项目经理们更了解自己学习项目管理课程的职业走向和持续学习的方式，有PMI在为大家做服务和支持，让大家对项目管理的学习更加的笃定。
更让我涨姿势的是所谓线上课程就是线下课程的视频录制版，然后各种嘈杂声&黑洞洞的现场，老师的脸和PPT都看不清楚……
于是果断放弃，赶紧跑去刷知乎，在知乎里看了几篇比较中肯客观的的回答，这才知道市场上有数十家大大小小的培训机构
、校友总会秘书长姚志彪老师，校团委副书记张琰老师，发展委员会副主任、教育基金会秘书长芮振华老师，校团委创业实践部部长王雅妮老师，教育基金会副秘书长宋云燕老师，上海清晖管理咨询有限公司董事长傅永康老师，市场总监饶琳先生
发展过程中该传媒依托在市场上的成熟运作，通过《第一地产》、《新理财宝典》、《私家•HomeStyle》等品牌的线上、线下全媒体覆盖，使其价值和品牌得到跨越和提升，致力于为客户提供更专业、更精准的营销服务
分论坛所探讨的议题包括但不限于：PMP的职场管理与职业发展、数字化转型、市场经营项目集管理实践、建设提升企业敏捷性、数智建设的价值逻辑和创新实践、端到端的项目管理解决方案、智慧应急管理高层次人才培养。
方向核心科技领域趋势研判及产品应用转化的可行性方案需求分析工作；
l 行业资源及信息情报收集梳理工作，不定时组织收集相关行业政策实时情报等信息，并定期出具分析报告；
l 基于内外部大环境，对现有产品、行业领域及市场业务端情况进行深入分析
与大家日常联系有关的部门如：标准制定、市场部、产品部门、注册审核、客服等，总部COO及各部门领导分别向我们介绍了部门的规模和日常工作等，对我们一行参访人员表示热烈的欢迎。
每个绩效域就其内容结构而言， 有其固定的三段式框架格式：首先是该绩效域的定义与成果的概要描述，其次是该绩效域的核心活动内容描述，最后是该绩效域与其他绩效域之间的相互作用，以及对于绩效域成果的检查。
岗位要求：
1、具备对营销产品的敏锐嗅觉和较强的产品设计能力，有良好的产品分析与设计思路，
2、有很强的逻辑思维及问题分析能力，具备大型项目的实施经验；具备优秀的沟通表达能力、善于协调资源跨部门协作，抗压能力强